测绘实习目的

时间:2022-05-25 10:36:53 实习目的 我要投稿

测绘实习目的(精选9篇)

  测量实习是土木工程专业必修基础实践内容之一,是土木工程测量教学的重要组成部分,是巩固和深化课堂所学知识的重要环节,以下是测绘实习目的,欢迎阅览!

测绘实习目的(精选9篇)

  测绘实习目的 篇1

  1.了解当前土地管理部门的工作程序和业务流程。

  2、熟练掌握地籍测量仪器(经纬仪)的操作方法。

  3.掌握界址点测量的外业实施方法和界址点坐标的计算。

  4.熟练掌握地籍调查的程序,地籍草图的绘制,宗地图的绘制。 地籍调查的目的是为了获取每一宗地的位置、权属、界线、数量、 用途、等级等基本信息,为土地登记提供依据资料。

  测绘实习目的 篇2

  (1)巩固课堂教学知识,加深对控制测量学的基本理论的理解,能够用有关理论指导作业实践,做到理论与实践相统一,提高分析问题、解决问题的能力,从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用,使所学知识进一步巩固、深化。

  (2)通过实习,熟悉并掌握三、四等控制测量的作业程序及施测方法。

  (3)掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。

  (4)通过完成控制测量实际任务的锻炼,提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力,培养良好的咱也品质和职业道德。

  (5)熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。

  测绘实习目的 篇3

  测量实习是土木工程专业必修基础实践内容之一,是土木工程测量教学的重要组成部分,是巩固和深化课堂所学知识的重要环节,是培养学生理论联系实际、动手能力,训练严格的科学态度和工作作风的手段。

  通过地形图的测绘和建(构)筑物的测设,增强测定和测设地面点位概念,提高应用地形图的能力,为今后解决实际工程中有关的土木工程测量的问题打下基础。同时培养学生的组织管理能力,加强劳观念和集体主义思想。

  测绘实习目的 篇4

  1.联系水准仪的安置、整平、瞄准与读书和怎样测定地面两点间的高程;

  2.掌握经纬仪对中,整平,瞄准与读书等基本操作要领;

  3.掌握钢尺量距的一般方法;

  4.练习用经纬仪配合小平板仪测绘地形图;

  5.培养学生综合应用测量理论知识分析解决土建施工放样中一般问题的能力。

  测绘实习目的 篇5

  1.巩固《中国建筑史》课程中所学的知识,通过实地实物测绘,深入观察中国古代建筑的形态、古建筑的结构与形式等建筑特征。

  2.掌握建筑测绘的技术和方法,培养大家调研、收集资料的独立工作能力和实践能力力。

  3.针对中国传统民居的构造、材料以及艺术空间手法的处理加强深入了解,以深化大三上学期对中国古建筑史的理论学习,以及加强同学们对国内建筑的热爱。

  4.通过实地调研,使大家正确掌握传统建筑文化特色的地域性、时代性、民族性,从建筑理论上树立正确的建筑观。

  测绘实习目的 篇6

  通过这次对李庄地段的古建测绘实习,巩固《中国建筑史》课程上所学的知识,观察中国古代建筑的形态以及古建的结构特征,增强我对中国古代传统建筑的感性认识,更深的了解四川盆地地区的空间布局特点,木结构做法,细部构造,建筑造型,装饰等,做到将课上所学的知识与课下实践过程相协调和统一,提高自己分析问题,解决问题,以及团队协作的能力。

  培养自己吃苦耐劳的学习精神和严肃认真的科学实践态度。

  测绘实习目的 篇7

  机械制图是机械类设计人员必须掌握的专业知识中一门实践性较强的技术基础知识,图示方法的掌握、制图标准的应用、绘图技能的提高、制图和读图能力的'培养以及空间想象能力的增强,都是通过制图习题和作业要求来实现的。

  多做练习是学好机械制图的关键,因此要积极独立多做各种练习。通过对一级锥齿轮减速器装配的测绘,让我们全面地、系统的复习机械制图课程所要求掌握的基础理论、基本知识和基本技能,进一步提高绘图、读图的质量和速度,为后续课程打下基础。

  测绘实习目的 篇8

  1、培养理论联系实际的正确的设计思想,训练综合运用已经学过的理论和生产实际知识去分析和解决实际问题的能力;

  2、学习机械设计的一般方法,了解和掌握常用机械零件、传动装置或简单机械的设计过程和进行方式;

  3、进行基本技能训练,包括测量、绘图(手工绘制装配图和零件图)、计算、CAD;运用设计资料、手册和规范及使用经验数据进行经验估算和处理数据等。

  测绘实习目的 篇9

  通过对古建筑、民居街巷等建筑的测绘实习,增强对中国传统建筑经验的感性认识,深刻理解和灵活运用在课堂上所学的多方面的基本理论知识,亲手将建筑实物按比例绘制成工程图,进一步加深对建筑造型和营造方法的了解。

  通过实习我们可以从历史中学习建筑,建立建筑体验与认知,总结建筑经验,培养专业素养,提高审美能力,使我们了解对所学各门知识的综合运用。培养我们的建筑空间概念和识别能力,提高图纸表现能力,培养团队合作精神,为建筑设计和今后的研究工作打下一定的基础。

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