钢琴教师实习日记
一天的生活不知不觉间结束了，我们对人和事情也有了新的看法，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编收集整理的日记，希望能够帮助到大家。
日记1
我是一位不善于沟通的人，但自从和现在的人与物接触后，我又学会了很多。有些家长会陪同孩子一起来学习钢琴，和他们的沟通基本上是没有问题的，我在教育小朋友的同时，家长也学会了如何陪同孩子练琴。但并不是每一位家长都能够陪同孩子来学琴，由于家长没有来听课，所以孩子课后练琴是比较麻烦的，所以课后我们要和家长进行沟通，把孩子上课的表现，新课的难点，以及要注意什么都要告诉他们，或者写在书本上，那样即使家长没有听课也能够 陪同孩子练琴了。
沟通也是要有技巧的，孩子喜欢受表扬，其实大人也是，你表扬了他的孩子其实他内心也很高兴，所以在沟通时一定要先肯定了，再给与否定。
大家都讨厌一成不变的应试教育，因为没有创新，一直重复着同样的事情，老师的水平也是不能够进步的。在教育孩子时要有针对性，小孩子都是活泼的，呆板的教育只会破坏孩子们的兴趣。这就对老师的要求很高了，现在的网络很发达，在钢琴曲的选择老师完全可以多去参考，多去筛选，并且还要多去演奏才行。小孩子都喜欢听故事，我们就可以多去讲解钢琴的有趣的故事，小孩子都喜欢看动画片，我们也可以推荐好看的关于钢琴的动画片，或者讲给他们听。那样，小孩子的兴趣就不会被摧毁了。我一直都这样的要求自己做的'最好，虽然这些创新是我自己想到的，但是我都还没有很好的实施，未来的路还很长，我不仅要把以上的创新做好，而且还要有更多的创新，让孩子更有兴趣的爱好钢琴。
日记2
对于我来说上完一节钢琴课是完全没有问题的，但是上好一节课却是比较难得，因为我们必须要针对不同的学生进行不同的教育。有的小朋友特别乖，容易坐的住，一节课老师可以从头讲到尾，然而有的小朋友却坐不到20分钟就开始疲倦了，如果遇到这样的情况，我就会停止我的讲课，和学生来一个互动，花费10分钟的样子给小朋友讲故事，可以讲关于巴赫，贝多芬，肖邦，郎朗的一些事迹，或者和小朋友们一起唱歌，我来弹奏他们来演唱。这样，当学生的兴趣提起来时我仍然继续我的讲课。所以，上好一堂课对老师要有很高的要求，我必须要在课后多收集一些于钢琴家的有趣的事迹，那样上课才不会出现错误。
其实我们都知道家长让孩子来学钢琴的目的并不是成为优秀的演奏家，而是想让他们学好一门艺术，所以老师千万不能够扼杀孩子们的兴趣。通过两个月对新的学生的教育，我就收获了许多，对幼儿的小朋友，我们可以多练习儿歌，那样可以边弹边演奏，对于大一点的孩子可以让他们多演奏耳熟能详的钢琴曲，那样就不会乏味。在对陪练的学生也要培养他们的兴趣，像邹佳乐这样的学生，作业量少，不断复习曲目的学生，我想把45分钟的陪练课上完是非常困难的，对于这样的学生我就想到了一个办法，在钢琴旋律的下方加上歌词，想怎样加就怎样加，其乐融融，一节课不仅学会了弹奏还学会了歌唱，那样不就很好吗？我们还可以和学生来一次演奏比赛，看谁少出错（我经常故意弹错）那样学生就能够和老师一起互动。
日记3
在教育教学工作上，我利用学科特有的魅力来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学期，我担任九年级以及小五和小六的音乐教学任务。我根据新的教学目标和学生实际情况备课。如在九年级的音乐欣赏课中，我利用视频和课件来完成，让学生在教育教学中通过大屏幕直观的感受音乐所带来的智慧和魅力。在小学我开设了“小舞台”活动，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。另外对九年级学生的乐理知识做了系统的复习。特别在中考推荐生的艺术常识考试及加试方面全部合格。
为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐。并且让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择自选一首歌曲和一首口琴曲，各自50分。选班级优秀的学生4位一起评分，最后取平均分作为学生的最后评定成绩。基本要求：
1、歌曲要求是课本中或课外健康的歌曲（流行歌曲可以）。国歌和儿歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。
3、口琴：我们学过的口琴曲，任选一首。
我经常通过网络去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我们琴行的合唱队继续由我在每周三下午训练，学生学习的积极性很好，条件稍差的同学比如：音准、节奏、表演了等在我的严格帮助和指导下，基本上达到我的教学目的，一学期下来已经完成了4首合唱歌曲。
巴罗克钢琴艺术中心是一个专门从事钢琴销售、培训的专业琴行。我在那里了解到，一些家长为了“望子成龙，望女成凤”
日记4
十天后，我俨然已经已将琴行小二演绎的十分不错，并且享受其中了。小二的生活是穿插在人与人交往之中的。和琴行的人们沟通认识、和到来琴行的人打交道这些一天天交错在生活中出现的种种已经让我不局限于小二的角色。比如：我学到了怎样向客人介绍推销一件乐器；学会了吉他的简单弹奏和用钢琴谈几首简单的曲子；如何清洁乐器和给吉他等弦乐调音。不得不说想要干好一个行业光有一种知识是远远不够的。像是作为老板，在这种个体小门户的店，你要懂得不仅仅是经营，还有各种乐器的简单使用，保养与维修，因为不知道什么时候就有问题出现让你来不及找人帮忙。学会宣传和推销，像海报设计，营销活动等等不懂得很容易出问题，手忙脚乱是常事。自己做老板和给人打工不一样。虽然自由但是你要想得更多，安排的更全面。
拓展
7月3日 星期六 晴
今天是我暑假第一次学钢琴，因为我要跟一位新老师学钢琴，所以我非常紧张，生怕自己学不好，又怕被老师骂。去学钢琴的路上，我特别害怕。
到了这位老师家里，她微笑着带我来到了琴室。哇！琴室的琴可真多呀，有电子琴、钢琴、古筝……老师怕我热，连忙把电风扇打开了，还不时地问我扇到了没有、还热不热，总之这位老师很关心我。我的心情也慢慢地放松了。
来到钢琴前坐下，老师让我把跟别的老师学过的乐曲弹一遍给她听，我认真地按老师说的把以前学过的曲子全部弹给了她听。等我弹完后，老师微笑地对我说：“你弹得真好。”我听了老师这句话，心里像吃了蜜一样的甜。接着老师又对我说：“好了，我们接下去学一首新曲子吧，”我听了高兴地点点头。老师先把谱子交给我让我先识谱，我看了大约一分钟左右就把谱子看完了，然后我按谱子上标的音慢慢地弹起来，弹了几遍后，我终于会弹这首新曲子了。这时我紧张的心情早已飘到了九霄云外。老师听我弹了新曲子后，觉得很满意，就对我说：“学得不错，今天就到这里吧，你回家再好好练一练。”我微笑地点了点头。
今天学钢琴我本来很紧张，但这位新老师对我那么地亲切，使我觉得一点也不紧张了，我十分喜欢这位新老师。
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