大学生音乐教师实习心得体会

时间：2020-08-26 18:49:15 实习心得我要投稿

大学生音乐教师实习心得体会

　　实习就是把学到的理论知识拿到实际工作中去应用，以锻炼工作能力。那么，大学生实习心得怎么写呢?下面是YJBYS小编为大家整理的大学生音乐教师实习心得体会，希望对大家有帮助!

大学生音乐教师实习心得体会

　　大学生音乐教师实习心得体会一

　　xxxx年，我到XX中学停止了为期XX天的实习任务，十分感谢我的学校和实习单位给我这样一次珍贵的时机。让我在实际中失掉锻炼，在实际中学会成长。刚进入校园，就被粗俗的学习环境和优秀的学习习尚深深的接收住。

　　每一个学生都那么纯真心爱。初到班级里来自学生热忱的欢迎掌声，我真的有一种说不出的幸运感。听指点教师的课，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的深入，至今还回忆犹新。指点教师十分关心我，仔细指点，每次师范讲课之前都要仔细备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的中央都提醒让我牢记。应当用怎么的语言对学生谈话，假设与学生沟通，真是面面俱到，真实让我学到不少货色。

　　听课实习实现之后，指点教师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。我不断都很镇静。直到走上讲台，我才觉察所有并不是我想像的那么可怕。从抬头一个人讲，到很自信的自若的和学生沟通，是一个有点小困难，然而完整也难忘的历程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美妙的历程。同学们很协作我的任务，上课仔细听我讲，仔细唱歌，主动回答我的效果。作为一个新人，真的让我感动。不过，在这样一个怀有叛逆的年龄阶段，不免有一些孩子是不喜欢听从的。对于这样的学生，身为教职人员是不可以用暴力或是过激的语言的手腕到达教育的手段。大概会起到副作用，结果不堪想象。在这样一个法制社会里，人人有权利，人人有益益，学生也不例外，假设不尊重学生的利益，他会用自己的权利维护自己的利益，也就会副作用与教师。所以，不尊重学生，不善待学生就等于消灭自己。不过善待也总是要有度的。

　　对于如此淘气恶作剧的孩子，异样也要有的放矢。最主要的是，不能随便的坚持他们。我在初一年级。这些刚刚小升初的孩子，都还是站在童年的尾巴上对着父母撒娇的宝贝。在众人面前却认为自己曾经是小孩儿的无邪的天使。他们在上课的历程中会抑止不住自己镇静的心情，多变的思维，也掌握不住自己的谈话欲。所以上课中坚持纪律是早在预料之中的。我喜欢用一些显得自己比拟兽性化的情理压抑他们亢奋的心情。偶然也会选用一些蕴涵情理的小故事指点他们。这样便会有一个好的末尾，整节课下去也有不错的效果。在讲课方面，我选择了欣赏课类型，这样的课型可以让学生在很短的时间内通过视听唱等直观的手腕接收他们应当掌握了解的知识。

　　异样抓住孩子的年龄特点，我选择了从动画片入手。因为动画片不断以来都深受孩子的喜欢。国外的一些动画在我小的时候就很受欢迎至今还在热播。说明他们真的很模范，不过这样模范的动画片在往常孩子的眼里不过就是一些没有语言对白的搞笑剧，真的让人心寒，也应当深思一下。子曰"三人行，必有我师"我想不仅是这样的，就算一是一部动画片也应当有值得学习的中央。通过重复的思索和琢磨，我找到了一个切入点，就是援用动画片中所用的西方古典时代音乐片断，通过开展让同学了解一些西方古典时代庞大的音乐家及其有关知识。其实，只一支曲子，让人取得的知识也有多方面。比如曲式知识，让学生了解曲子的框架结构;比如作曲知识，通知学生冗杂的作曲手法，让同学也试着写写属于自己的旋律;比如配器知识，让学生看法管弦乐队中的乐器及其音响特点和声部布置等等，这样再欣赏管弦乐曲的时候，就不会自觉，稍加提醒对曲子会有更多更新更深的看法和了解。但最直接的还是西方音乐历史类的知识，深刻易懂，学生冗杂接受掌握。据考察，80%的学生不喜欢音乐书的形式，15%的学生只喜欢一般章节，5%的学生没有态度。假设咱们不能改变大的环境，那么咱们只好通过改变自己的形式来改变现状，这样就需要更好的与学生沟通交流，多思索探究更新的教学形式以及灵敏运用拓展的外界知识素材。

　　实习生涯很快就过去了，带着一丝伤感和不舍我合并了实习单位。在实习的日子里，我和指点教师还有学生结下了深沉的友谊。我期望我的指点教师们任务胜利，我人生中第一批学生学业有成。当然，在这次实习任务中，我还有很多做的不尽人意的中央，置信我会尽快端正我的态度，矫正我的过失，以便为以后的任务打下松软的基础。

　　再次感谢我的学校，实习单位，以及我的指点教师和系指点教师。

　　大学生音乐教师实习心得体会二

　　以前,只知道教师被人誉为园丁，园丁怎样去呵护他的花朵，仅仅是停留在学生的视野。

　　丹灶中学实习的一个月时间，除了让我有实践的平台外，还真真实实地让我了解了园丁，他是怎样去呵护他的花朵，是怎样把歪的枝干扶正…

　　“我要当个用心的老师”这是我实习来最大的收获。

　　音乐课的指导老师一星期有八节课，一到八班,自从我来到丹中后，我把她的课都揽上了。平时除了去听其他音　乐　老师的课，参加科组活动,听科组的公开课外，我的时间都用在备课上课，还有实习班主任的工作上。

　　音乐课，教师备好课，按照思路有步骤让学生去感受，去动，去唱等，我觉得课堂已经很充实了(虽然课堂上还是有突发的情况，那就需要教师随机应变了)。

　　我来到丹中,开始　林红　老师几乎每节课都带着我上,后来慢慢放手了.根据我的调查了解,他们小学的音乐课堂,有些是音　乐　老师随便带着唱歌呼啦一节课,有些竟然是班主任或其他科任老师兼任音乐课堂,所以学生的音乐素质参差不齐.即便这样, 学生的思维还是很活跃,知识面也很广.有一次,我在五班上《青春舞曲》，提及新疆的民族乐器，有个学生问我：“老师，是不是马头琴啊?”我有点吃惊之余，也很兴奋，在其他班上课，他们都说不知道，那么我顺其自然告诉他们了，但在这个班，我居然有意外的收获，我笑着问这个同学：“非常好，你是怎么知道的呢?”这个同学回答：“我在电视上看到的，不过不知道对不对哦!”我表扬了这个同学，并在全班讲要学习这位同学，留意身边的事物，把知识收入囊中。既而告诉他们新疆的两种特色乐器：热瓦蒲，东不拉!不过马头琴是蒙古特有的.乐器，新疆地域里的蒙古族也有这个乐器哦!

　　除此以外，更令我觉得意外的是，在初一(四)班上《音乐在我身边》，通过游戏我让学生得出音乐是有规律有组织的声音，反映现实生活，体现思想感情。然后我让学生聆听他们身边最熟悉的音乐《国歌》，继而让他们自主去发现校园里面的音乐，大家的热情都很高涨，甚至同桌间有讨论的。我叫了几位同学发言，其中的一位同学回答让我措手不及，她说：“老师，我觉得吃饭前，男生把饭盒敲得叮叮当当响，很好听，这是不是音乐呢?”这一瞬间，我想起了约翰凯奇最著名的《4 分33秒》，谭盾的《地图》《生命的水》，那么这个是不是音乐呢?我有点为难，但是之前跟　彭斌　老师聊q时，她曾说过音乐是用心去做的，让我受益匪浅。我对着全班的同学说：“这位同学思维很活跃，非常好，音乐除了是幻灯片说的是这样外，音乐还要用心去演奏，用心去唱，用心去表达的!所以这个声音就不算音乐了!”

　　纵使有些班是这样，一般来讲，其实每个班上课都有他们的风格。而最令我头痛的就是我带的实习班级，初一(三)班，他们的领悟力很强，记得第一次在他们班上《让世界充满爱》，我把歌曲根据情绪划分了结构，让他们去演唱，他们就能很好地去表达这首歌曲了。

　　也就是这么好的班，他们的上课热情并不高，但领悟力比较强;下课时候，其他班都会上来与我寒暄几句，老师这怎样，那怎样的，偏偏这个班的学生很有个性;即便我去看课间，主动跟他们聊天，他们还只是呼啦几句……我不记得多少次跟妈妈聊起这个事情，这个班还是我带的实习班级，不是更应该感到熟悉吗?为什么会这样的呢?那时候妈妈还开导我，用心一点就可以啦。

　　现在看来，这个用心真的非常紧要。过几天就要开展主题班会了，题目《我爱我班》，那么学生与我之间一点默契都没有，也不甚的了解，只停留敬畏，和听从我的命令上，那怎么行呢?经过了两个星期的思索，我想了好多方法，找几个同学排小品，实行局部到整体的战略，结果，哎，还是不行，那班人太有性格了;开展“班徽口号征集比赛”也不行;征集“心灵感受”也不行，我突然没了方向，有时候都在想：算了吧，不能要求自己太高!但是我想我已经选择分散，就要具备个人克服困难的能力。在上课的前一天，我想到了给他们上一节驯化课，哈哈，你们等着瞧吧。

　　星期五早上第三节课，是初一(3)班的音乐课。上课前还是采取：他们出声，我沉默的架势。学生见他们大声说话，我都不出声，也不叫上课，有点愕然。当他们收敛了点，我厉声就给他们冲击。接下来，顺利给他们复习了上节课的内容。十分钟左右，复习已经过去。接下来我给学生讲了自己实习的一些感受，希望，在他们身上学到做老师的心得，与感慨。或许他们第一次这样真实与一个老师交谈，气氛差不多的时候，我让学生进行”自我介绍“，讲讲他们的爱好，目标，理想等。每个学生自我介绍我都会重复他的名字，我真的希望能够把他们都记下来。第一个学生自我介绍，他是个小个子的男生，有点害羞，我顺理成章，讲起我初中尝试过自我介绍的经历，引得全班哄堂大笑，接下去鼓励每个人去介绍自己，当学生说到我熟悉的事情与事物的时候，我就讲一下我的经历，整节课堂，我感觉气氛友善，而且还是我想要的结果。快要下课的几分钟，我叫学生拿出事先准备好的《友谊地久天长》，在歌声当中结束课堂。

　　课下，同学们没有往日的个性，主动上讲坛与我交谈，那时侯我很感动，既为我个人的用心，也为学生体会我实习的用心。随后的主体班会课，林红老师给我安排到学校的电教室上课，这是下午的第二节课，当课间学生排着整齐的队伍下来，我既紧张又兴奋又不舍。

　　主体班会名叫《我爱我班》,节目流程丰富,有”心灵感受”信箱,””击鼓传球”游戏”,”小小影视吧”小品,””等,在师生默契间,这节主题班会上得比我预期想像的要好,我很庆幸,我用心去做了!现在,我将要离开丹中,离开我教过的学生,希望给予过我帮助的人生活愉快,学习进步!

　　这一次的实习,我把它比喻成一个小小的旅程,我不仅看到美好的事物,还能够在旅途中得到帮助,学会了不少的东西!.还有令我毕生受用的硬道理:无论做什么事情都要用心,铁柱便能磨成针!”

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