关于师范教师实习总结

时间:2018-11-14 实习总结 我要投稿

  “十年树木,百年树人。”三年来,我以做一名高本质的优秀师范大门生为目标,周全严厉要求本身,连续追求进步,连续美满本身,连续超越本身。

  近两个月的练习,使我真正领会到做一名教授的乐趣,同时,它使我的传授表面变成传授实践,使假造传授变成真实的面劈面的传授。近两个月的练习,如今回想起来,短短的练习糊口生涯,感触可以说不错,真的很不错。当我漫步在练习的校园里,那出自门生的一声声“教授好。”“教授好”的感触真好,我偶然觉得本身是不是是被叫上瘾了。呵呵。

  近两个月的练习,令我感喟颇多。我练习的班级是二年级201班,一大群8、九岁的小孩子,又可爱,又活泼,又活泼,又调皮。记得我刚到课室的第一天,下午就有的同学送了本身画的画给我。我特别打动。

  听了一周的课以后,我入手下手走上讲台,入手下手了本身的第一篇“处女作”。固然,刚入手下手心情特别紧急,因为经验不敷和应变本领不强,讲堂呈现了“讲课重点不凸起,讲课次序不清,师生互助不敷默契”等等。针对呈现的题目,教导教授要求我多听课,多向经验充裕的教师进修,并且面劈面地指出教案的不敷以及上课时存在的弱点。救助点窜教案,她们异国涓滴的架子,有更多的是朋侪般的亲切交谈。

  为了补充本身的不敷,我严厉根据黉舍和教导教授的要求,当真细致地备好课,写好教案,自动向其他同学和教授进修,多多向人请教,把握好每次上课的机遇,熬炼和培养本身的讲课本领。

  在上课的进程中,我碰到了很多坚苦:比方门生的不互助就凡是令我痛心疾首。当时有人发起我利用逼迫的方法。如罚站、罚蹲等。诚然,这类方法可以勉强保持讲堂秩序。但是,这也无疑加深了教授与门生之间的隔阂,乃至使门出产生厌学的心理。作为教诲工作者,就要想方设法创设民主和谐的传授氛围,在传授活动中建立划一的师生干系。并且教师要把本身当作活动中的一员,是门生们的良师良朋。我获得的传授结果还不错,有几个很调皮的门生在上我的课时当真多了,还自动举手答复题目。

  8、九岁的小孩子很活泼,并且注意力特别简单分散,如许很简单开小差,感化传授结果。为了改进这类环境,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组当真听课,就给哪个小组加小红花,这类方法获得的结果果然好。过去凡是因为门生鄙人面开小差,我喊破嗓子都没方法把握,如今却可以很好地把握讲堂,直接向讲堂要效益了。

  俗语说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”乐趣对付一个小门生来讲是相称紧张的。我的领会是必须把门生的进修乐趣变动起来,使他们在高兴中自动进修。不管是上语文还是数学,我都采纳以门生为主,教授为辅的传授方法,讲堂只要是以门生的朗读和发问为主,然后让门生充当小教授的角色讲评,我再加以补充、改正。因为讲堂都是以门生讲为主,富裕变动了他们进修的自动性和自动性,由“要我学”转化为“我要学”的传授方法。鼓励了门生浓厚的进修乐趣。

  小学二年级的门生喜好卖弄本身,因而我根据他们的本性和年龄特点,特别珍视鼓励他们。只要他们答完题目,我都用鼓励性的说话对他们说:“真好”、“真清脆”、“还不错”等等。他们获得教授的称赞,自动性进步了,长此以往,就养成了勇于举手答复题目的风俗了,并且,同学答复题目很好的,我就叫扫数的同学用“棒、棒、你真棒!”的鼓励话语来鼓励他们,如许,富裕活泼了讲堂氛围,门生感情颓废,起到了很好的传授结果。

  批改功课,改正门生的不对是特别紧张的。我在改正门生每个不对的时候,写上鼓励的考语,并在考语中强调订正的紧张性,并根据各个门生的环境加以鼓励之,开导之。对那些在我要求订正以后仍然不订正的门生,我在功课上写明。我的教导思维是连续给门生改正不对的机遇,直至认识了不对并改正为止。对付个别环境的门生,我会带领他们,直到他们自动改正不对。身为一名教诲工作者,便是要有如许的耐烦,才华把门生的弱点改正过来。

  全部练习期间,我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。因为二年级的门生都还小,自我构造和束厄狭隘本领都还很差,特别是掉队生更差。这就必要教授牵着他们走,报告他们应当如何做。我特别珍视对掉队生的工作,要兑现“异国教不好的门生”的教诲抱负,因为我相信异国教不好的门生,只有教不好的教授,是以,我特别珍视我本身本质的进步。在这方面,我毫不谴责他们,而是耐烦地教诲他们,跟他们聊天,明白他们,有的放矢。制造机遇让他们参加班里的活动,让他们知道,教授是珍视他们的。进修成绩好只是孩子健康成长的一个方面,不能因为成绩不睬想就猜疑孩子的本领,因为才华是多方面的。在我的悉心竭力下,班里的几位掉队生成绩都有了明显的进步,他们过去测验从不敷格的,在接下来的语文和数学2个单位测验都合格了。从中我深深领会到,对那些掉队生不能只是一味地谴责,罚站,罚蹲,而要明白他们的内心全国,有的放矢。

  时候过得真快,短短的近两个月练习糊口生涯已经结束了。这近两个月的练习使我的传授经验获得了一个质的奔腾,我学到了很多册本上学不到的知识。“知识是永无尽头的。”在获得好成绩的同时,我时候不忘超越本身,面对教诲奇迹的满腔热忱,将鼓动着我连续进步。

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